学科建设 | 校、区、基地三方联动，助力青年教师发展

上海市进才中学

11月15日下午，地理学科“双新”背景下校、区、基地三方联动教学研讨及教师发展活动在进才中学顺利举办。出席本次活动的有：由川沙中学王珏校长带领的上海市地理德育基地和浦东新区王珏地理学科名师基地的老师们，由浦东新区地理教研员王利霞老师带领的浦东新区各高中校地理老师，以及特邀专家上海师范大学博士生导师贾铁飞教授。活动分为公开课展示和专家讲座两部分。

活动的第一部分是由市、区基地老师共同带来的主题为《碳排放与碳减排国际合作》同课异构公开课。首先是进才青年教师孙裕钰作为上海市地理德育基地成员带来主题为《共许减碳之诺共担低碳之责》的课程展示。孙老师以“减碳之诺因何提出？”到“减碳之诺如何践行？”为框架，以分析全球变暖的影响，说明碳减排国际合作的重要性，运用碳循环和温室效应原理，从中国的“减碳之诺”到个人的“减碳之诺”，将“双碳”目标从国家战略落实到个人行动，是习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中的具体体现，也是人地协调观等地理核心素养在课堂中的具体落实。

进才中学孙裕钰老师授课

基地负责人川沙中学校长王珏主持评课活动。王校长对孙老师的双碳设计思路和教学目标的落实表示肯定，认为该堂课是德育教育和地理教育相融合的有效尝试。同时也从提出期望青年教师在不断的尝试和摸索中形成自己的教育理念和教学风格，大胆放手，鼓励学生成为课堂的主人，教师在学生的提问和回答中深挖育人落脚点。

川沙中学王珏校长课后点评

活动的第二部分，由上海师范大学博士生导师贾铁飞教授为大家讲授《从客观到主观——论中学地理课程内容与评价改革》。讲座的主要内容分为“改革的大背景”、“回归学科内涵”、“主观的地理学”、“如何评价素养”四个部分，聚焦课程内容改革及教学评价，强调了回归学科素养、学科内涵的重要性。基于此，也明确了在教学评价阶段将逐步去套路化。考题应设置在以地理事物为线索的完整情景中，设问指向核心素养，重点考察学生对地理现象、地理过程、地理规律的掌握程度。贾教授对考试院命题方向的解读，也明确了一线教师的教学方向，取得了热烈反响。

上海师范大学贾铁飞教授讲座

进才青年教师钟雨齐是区教研员领衔的高素养教师培养小组成员，在“双新”背景下如何客观全面地进行学业评价是重要的研究方向。她认为，在今后的教学过程中，教师不仅要重视知识的传授即“客观的地理学”，更要激发学生的主观能动性。创设真实情景与具体问题，让学生在解决问题的过程中，构建“主观”的地理学，真正提升地理核心素养，成为具备地理素养的合格公民。

学校举办的本次活动为青年教师提供了学习交流、教学相长的平台，激励青年教师不断更新和落实“双新”教学理念，聚焦核心素养培养，实现专业成长。

撰稿：孙裕钰、钟雨齐

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