亲历现场：“创意成长”的发生、演进与深化

上海市罗山中学

作为上海市首批“新优质学校”项目实验校，上海市罗山中学围绕“让学生享有创意成长的历程”这一目标不断探索，以学校特色的校本探究型课程为载体、丰富多彩的社团活动作平台，借助课堂教学的不断优化，将“学生的创意成长”落到实处，不断生根发芽。

根据《2022—2023年上海市新优质学校认证工作方案》的要求，学校于2023年11月30日迎来了上海市新优质学校研究所专家到校开展新优质学校认证工作。

本次认证活动特邀上海市教科院普教所原所长、上海市新优质学校研究所原所长胡兴宏为专家评论员，上海市教科院普教所研究员、《上海教育科研》杂志主编、上海市新优质学校研究所所长汤林春为认证组组长，上海市新优质学校研究所专家组其余成员分别为上海市教科院普教所副所长夏雪梅，上海市新优质学校研究所副所长刘莉，上海市教师教育学院综合研究员张玉华，上海市教科院普教所教育评价与PISA研究中心黄丹凤，上海市新优质研究所学术主任余勇波，上海市教科院普教所学生发展研究中心刘文令。校长观察员为上海市闵行四中原校长屠红伟校长，媒体观察员为上海教育报刊总社新媒体平台“第一教育”记者白羽。

浦东新区教育行政部门，包括浦东新区教育局义教处朱敏敏科长、初中教育指导中心曹佳颖主任，专业指导单位——浦东教育发展研究院李百艳院长带领她的团队李军副院长、王丽琴主任等人员；还有进才教育集团进才中学党总支蒋金珍书记，金杨学区治理委员会主任、建平实验中学魏澜校长；还有罗山中学所属金杨街道办事处张士伟主任；上海市新优质学校成员学校、进才教育集团、金杨学区兄弟学校的领导及教师也来到校出席本活动。

新优质学校国家级优秀教育教学成果奖推广区：重庆江津、福建南安、贵州云岩教育部门的部门的领导和专家，在线上进行观摩。

本次实地认证活动以四场平行课堂拉开了序幕，四位教师从各自学科出发，诠释了他们对于课堂问题探究、学生创意发生的理解。

课堂观摩结束后，到访人员及专家领导移步主会场，开启了上午的展示汇报、交流总结活动。伴随着屏幕上学生们稚嫩的脸庞和一个个充满慧心的问题，一段关于“探究”、关于“创意成长”的视频故事《我眼中的改革开放——上海市罗山中学探究性学习方式的实践探索》展现到会场观众眼前，触动了大家的心弦。

本次活动由新优质学校研究所副所长刘莉主持。

首先，我校袁钫芳校长上台做“让师生享受创意的成长历程——上海市罗山中学新优质学校成长报告”的主题发言。袁校长回望过去，对罗山中学的历史及一路以来的发展轨迹进行了总结，而学校正是在这段发展历程中不断摸索、寻求变革，最终找寻到“新优质”这一发展方向，让其理念成为了学校发展的价值引领。袁校长指出，我校对“新优质”内涵不断寻觅、更新理解，最终在“回归教育本原、坚守育人为本”的基础上，凝练出了能够秉承新优质学校精神的办学引领项目，那就是——让学生享有创意的成长历程！

为了落实“让学生享有创意的成长历程”，我校以底蕴丰厚的探究型课程作为创意学习或者创意实施的起点和切入口，以课程建设为载体，以课堂学习、社团活动、社会实践为路径，以教师专业发展为着力点，联动家庭、社区，整合多方资源，努力营造和谐奋进的学校文化，锐意进取、励精更始。随着袁校长报告的披卷渐进，学生代表——初二4班的范金旭同学上台讲述了自己在罗山的成长故事，而教师代表——颜玲玲、汤翔华和朱弘老师则分别从校本课程、课堂教学、个人成长三方面分享了自己的经历。发言最后，袁校长表示：“凡是过往，皆为序章。新时代赋予教育人新任务，我们罗山人将继续追寻新优质学校的价值追求，奋楫笃行，倍道兼进！”

我校成长汇报结束后，校长观察员——闵行四中原校长屠红伟上台进行了她的分享。屠校长以罗山的“奋进”雕塑为感受切入点，高度评价了我校对“质量”的不断追问、追寻。同时，她还指出学校要回归本源办学，更要面向未来育人，为我校后续发展提出了自己的建议。

而后，媒体观察员——第一教育的记者白羽交流了她的所见所感。她认为，我校凝练的“创意成长”这一概念不仅指向现在，更面向未来，高度符合新优质学校的发展理念。同时白羽记者也十分认可我校对于探究、对于课堂、对于学生成长中的身心健康等方面，扎实、专业进取的态度和做法。

上午的活动在专家评论员胡兴宏所长和初中教育指导中心曹佳颖主任的发言中结束了。胡所长回顾了当初罗山中学申报新优质学校的故事，讲述了当时围绕探究型课程学校校长们之间不同想法的激烈碰撞，肯定了学校在探索、变革过程中取得的成绩。他指出，今天的交流汇报很符合当初学校的情况，同时它也很契合十几年来创建新优质学校的切入重点，它很好地将以前、现在和未来融合起来，同时又富有学校自身特色。曹主任对学校前期的充分准备和目前的扎实工作给予了肯定与赞赏，同时表达了对罗山后续发展的期待，鼓励学校在双新双减的背景下，在新优质学校高质量发展的引领下，强化五育并举，全面培养的课程实施，强化课程协同育人的功能，做到高质量的实施义务教育的新课程。

在短暂的午休过后，教师及干部座谈会分别在四个分会场开展。来自新优质团队的汤林春、余勇波、黄丹凤、张玉华、夏雪梅、刘文令等专家领导分别就领导、管理与文化、教师发展、课程建设、学与教以及学生发展这五个方面针对性地同我校教师及领导干部进行座谈。专家在前期问卷调查、课堂听课、校长报告、座谈会、现场观察、查阅资料等一系列实地认证、收集资料的基础上，经过专家合议后，向全体学校管理团队就以上访谈的五个板块进行了反馈。专家团队们在肯定了我校的亮点与成绩的同时也根据自身观察，给出了切实中肯的建议，为我校在后续继续向“新优质”迈进的道路上指引了新的方向。